李庾南，女，漢族，1939年11月生，江蘇省南通市啟秀中學教師。

從第一天走上講臺，李庾南便立志要做“心有大我、至誠報國”的好老師。60多年來，她始終堅守在教學第一線，用獨有的“一個不少、個個合格、普遍優良、部分優異”育人格局，培養出數以千計的優秀學子，被譽為“真正從課堂里走出來的教育家”。

1957年，李庾南來到南通市啟秀中學擔任數學教師和班主任。從此，她潛心鉆研教學方法，用心用情引導學生成長，讓學生們在愉悅的學習氛圍里，悄然實現從“學會”到“會學”的蛻變。她注重遵循學生成長內在規律，針對不同學生對知識的接受程度差異，為每個學生設置個性化目標，激發學生的自驅力。她打破傳統授課模式，在課堂上創設學習情境，給學生更多提問和探究的機會。她在班級中以小組形式開設“小課堂”，引導學生互幫互助、互相交流，達到豐富彼此、鞏固知識的目的。

1978年，她創立了在全國獨樹一幟的“自學、議論、引導”教學法，獲得了首屆國家級教學成果一等獎。

李庾南在教育實踐中領悟到，育人首先是自我反思、監督和調控的“自育”過程，教師要著重引導學生形成優良的學習習慣與學習品質，努力讓學生“長出精神來”，通過培育學生德智共生，讓每一個學生都出彩。她將多年育人心得進行總結，淬煉出“自育、互惠、立范”的“班級育人”主張，這項研究成果又獲第三屆國家級教學成果獎一等獎。

她撰寫專著11部，參與拍攝教學講座290余講；成立“李庾南數學教學研究所”，累計培訓3000余名初中數學教師。她還熱心投身公益服務，每年義務承擔縣（市、區）400余名鄉村初中教師培訓任務。如今，李庾南依然在三尺講臺上躬耕，用實際行動詮釋和傳承教育家精神。

李庾南被授予全國先進工作者、全國教書育人楷模、全國模范教師等稱號。