校園明禮文化打造、明禮校本課程建設、明禮活動推進、師德師風錘煉……自2010年泰村實驗學校提出“尚藝、明禮、悟道、做人”新校訓以來，該校從多方面開展未成年人文明禮儀養成教育，著力培養學生良好的禮儀習慣，引導學生學禮儀、知禮儀、行禮儀，涵養德性，變化氣質，努力把學生培養成“尚藝明禮、情智豐滿、身心俱健”的全面發展的一代新人，同時形成一流的校風、校紀、校貌，推進學校的文明建設，構建和諧校園。

學校將禮儀教育作為校本課程，并編纂了校本教材《弟子規》《千字文》《學生禮儀》等，印發每名學生，在校本課程教學中緊密結合“八禮四儀”教育，努力提高學生對“八禮四儀”的認識，內化為行動。同時，要求全體教師樹立“全員育人”的使命感，在國定課程中深入發掘教育資源，并滲透到相關學科教育教學中，不斷增強廣大青少年踐行“八禮四儀”的自覺性和堅定性。

學校充分利用社會實踐活動，對學生進行“游覽之禮、行走之禮、觀賞之禮”等教育，注重將“八禮四儀”教育與校園生活、大型活動滲透融合。副校長崔清霞介紹，結合“八禮四儀”，學校還組織學生開展志愿服務活動，初中部有的班級成立“明禮小分隊”，護送小學部小同學進出校門、乘坐公交車；有的班級成立“小義工在行動”組織，定期為公交站臺清理小廣告，進行校園衛生監督、節水節電監督等。2017年獲常州市第二批未成年人文明禮儀養成教育優秀案例二等獎。2018年“環保志愿進社區，垃圾分類我先行”被評為常州市學生志愿服務聯盟“學雷鋒月”系列活動優秀志愿服務項目。

“在‘八禮四儀’教育下，還涌現出一批明禮好少年。其中，高俊同學一直默默幫助身患殘疾的周同學，班級其他同學紛紛加入。高俊被評為全國‘最美中學生’。”崔清霞說。（王可人）