埃里克森（ E . H . Erikson ）說： “自由在何處止步或被限定，游戲便在哪里終結。[查看詳細]

疫情當下，學校延期開學，宅家學習成了這個學期的常態生活。[查看詳細]

當面對重大社會公共危機事件時，家長們可以從知、情、行三方面來引導孩子積極應對，以避免危機事件帶給孩子的負面影響。[查看詳細]

我想更懂你— —談談與父母溝通的技巧超長“假期” “停課不停學” ，居家學習，如何跟父母溝通？[查看詳細]

當重大的社會公共危機事件沖擊兒童心理健康，兒童心理復原力是保護兒童心理健康的一道內生性防線，良好的心理復原力也是面對人生逆境困境時，幫助兒童迅速適...[查看詳細]

美國的教育學家威爾曼說： “游戲可以促進運動能力，并培養孩子的體力，以備將來適應現代社會，使生活健康有利” 。[查看詳細]

吳瀾南通市開發區實驗小學新河校區疫情期間，呆在家里，和爸爸一起玩《蒙眼過障礙》的游戲，通過玩游戲增加了我的勇氣，鍛煉了我的平衡感，增進了我和爸爸之...[查看詳細]

當重大的社會公共危機事件發生時，家長們如何維護兒童心理健康，避免危機事件給兒童心理產生負面影響呢？[查看詳細]

武漢的叔叔阿姨們你們加油，待到春暖花開之時，我要飛到武漢和你們一起去看那絢爛的櫻花。[查看詳細]

當前疫情持續，學校延遲開學，孩子天天宅在家中，一直和電視、電腦、手機等電子產品密切接觸，這種現狀讓家長們深深的擔憂。[查看詳細]